前２回は定石型でのツギ方を問うテーマでしたので、今回は寄せに題材を求めてみました。

　【テーマ図】　イの断点をどうつぐかという問題です。最も得なツギ方を発見してください。

　【１図】　最も単純な黒１の堅ツギですが、白２、４の一線ハネツギを利かされます。このあと黒イ、白ロとして黒白双方の地を計算してみますと、右上の黒地が１２目で、右辺の白地が１１目。黒としては、これ以上にうまい手があるでしょうか。

　【２図】　黒１のカケツギはどうでしょう？　白イからのハネツギが先手にならないように工夫した手ですが、今度は白２の当てを利かされてしまいます。黒イ、白ロ、黒ハ、白ニとなるものとして計算すると、黒地が１２目で白地が１１目。１図とまったく同じ結果となりました。

　【３図】　黒１の下がりが、この場合の好手でした。白が２の押さえなら、黒３のカケツギが第２の好手です。黒イ、白ロとして計算すると、黒地が１４目で白地が１１目。１図や２図と比べて２目の得であることが明白です。
　なお３図の白２で――

　【４図】　白１、３のハネツギなら、ここでも黒４のカケツギが好手となります。イの切りを防ぎつつロの断点をも補い、このあと黒ハ、白ニが先手となるのが自慢です。
　３図よりも黒地は１目減りましたが、白地も１目減っており、やはり１図や２図と比べて２目の得となりました。なお黒４で平凡にイとついでしまうと、白ハ、黒ロとされて１図に戻ってしまうので要注意。

　今回は、寄せで２目得をする問題を取り上げてみましたが、「たかが２目」などとは言わないでくださいね。細かい碁では、この２目が勝敗に直結するのですから。そして、こうした小さな得を積み重ねていけば、それが最終的には１０目以上の差となることもあるでしょう。

●メモ●　久保五段は今年７月に行われた高校選手権で審判を務めた。１９９１年度のチャンピオンという実績もあってのことだが、現役高校生たちの真摯（しんし）な姿に打たれ、自身も大いに気持ちを引き締めていた。